El coordinador de inclusión educativa de Down Coruña ha representado a la entidad en la segunda reunión presencial del proyecto europeo ARISE, celebrada en Viseu del 22 al 24 de enero de 2025. Durante tres intensas jornadas, junto con otros cuatro profesionales de Down Galicia, Bello ha podido conocer de primera mano un sistema educativo que demuestra que la educación inclusiva plena es posible.
“La visita nos ha permitido comprobar cómo Portugal ha conseguido lo que en España es aún una asignatura pendiente: todo el alumnado está escolarizado en centros ordinarios”, explica Alberto Bello. “Aunque cuentan con aulas específicas dentro de los centros, el alumnado con necesidades combina su tiempo entre estos espacios y el aula ordinaria, recibiendo los apoyos necesarios del profesorado especialista”.
Reunión de Erasmus+ en Portugal
El encuentro, enmarcado en la iniciativa Erasmus+ ARISE que busca fortalecer la inclusión social del alumnado con discapacidad en Europa, comenzó el 22 de enero con la presentación de las entidades participantes: Fondazione per la Coesione Sociale y Limeup (Italia), Federación Down Galicia (España), y Associação Grão Vasco y Agrupamento de Escolas Grão Vasco (Portugal).
Durante la primera jornada, la delegación gallega conoció las buenas prácticas inclusivas de diversos centros portugueses y visitó el Centro de Recursos CRTIC Viseu-ICT, donde pudieron observar las herramientas digitales y sistemas aumentativos y alternativos de comunicación que facilitan el aprendizaje del alumnado. “Uno de los momentos más impactantes fue escuchar el testimonio de un alumno con parálisis cerebral y su padre”, destaca Bello. “Su experiencia refuerza algo en lo que siempre insistimos: la importancia de que los docentes crean en las capacidades de sus alumnos, más allá de cualquier etiqueta”.
España no está tan lejos de la inclusión educativa
El segundo día incluyó visitas a la Escuela Básica Grão Vasco y la Escola Básica da Ribeira, además de un encuentro internacional online donde se presentaron los resultados de más de 120 encuestas realizadas a profesorado, autoridades públicas y familias de los tres países participantes. Este estudio ha revelado que mientras Portugal y Italia han eliminado los centros de educación especial, España mantiene más de 41.000 estudiantes con discapacidad en centros específicos, a pesar del objetivo legislativo de lograr una educación plenamente inclusiva para 2031.
La última jornada se dedicó a visitar la Escola Básica do Barrio Municipal de Viseu y la Escola Secundária Viriato, donde los participantes pudieron observar el funcionamiento del sistema educativo portugués. “Hemos podido comprobar cómo organizan los cuatro niveles de su sistema educativo, desde preescolar hasta la educación superior, siempre desde una perspectiva inclusiva”, señala el coordinador de Down Coruña.
Seguir aprendiendo y trabajando
El proyecto ARISE, en el que participa Down Coruña a través de Down Galicia, continuará trabajando para promover una educación más justa e inclusiva en Europa, compartiendo buenas prácticas y desarrollando estrategias conjuntas para superar los desafíos identificados en cada país. “Esta experiencia nos permite aprender de un modelo que ya ha conseguido eliminar la segregación educativa”, concluye Alberto Bello, “y nos da herramientas para seguir trabajando por una educación verdaderamente inclusiva en nuestra comunidad”.
